Ihr startet bei meinen Kursen in eine von mir vorbereitete Umgebung. Für die Kinder steht anregendes Spiel- und Bewegungsmaterial bereit, dass dem Alter und Entwicklungsstand der Kinder entspricht. Für die Eltern gibt es gemütliche Plätze am Rand des Raumes.

Beim Spielmaterial handelt es sich um sogenannte "offene" Materialien. Das bedeutet, dass diese nicht vorgeben, was mit ihnen getan werden soll - es gibt keine Handlungsaufforderung, keinen Plan, kein richtig oder falsch. Stattdessen sind die Kinder dazu eingeladen, mit ihrer Fantasie frei zu forschen und die Gegenstände auf ihre jeweils eigene Art zu erkunden und sich auszuprobieren. So entsteht Lernen auf unterschiedlichen Ebenen und auf ganz vielfältige Weise.
Zwei der Grundpfeiler Emmi Pikler's stehen hier ganz stark im Vordergrund: das freie Spiel sowie die ungestörte und freie Bewegungsentwicklung.

Die Eltern dürfen sich während dieser Zeit entspannt zurücklehnen und ihre Kinder beim Tun beobachten. Die Möglichkeit, jederzeit zu den Eltern zurückkehren zu können, gibt den Kindern große Sicherheit und trägt mit dazu bei, dass die Atmosphäre im SpielRaum so entspannt ist.
Für die Eltern eröffnet sich so die Möglichkeit, ihre Kinder ganz ohne Zeitdruck zu beobachten und sich an den kleinen Entwicklungsschritten und Lernerfahrungen zu erfreuen. Ihr habt keine andere Aufgabe, außer euch an eurem Kind zu erfreuen.

Meine Aufgabe im Spielraum ist das achtsame Begleiten der Kinder. Sie in herausfordernden Momenten zu unterstützen und Begegnungen sowie Konflikte zwischen den Kindern empathisch und bedürfnisorientiert zu begleiten. Außerdem nehme ich mir auch Zeit für eure Fragen rund um eure Beobachtungen im Spielraum, zur Entwicklung oder zur einfühlsamen Begleitung von Kindern.

Hier gewinnst du einen kleinen Einblick in das Forschen und Tun der Kinder bei mir im Spielraum: (Bilder sind aus dem SpielRaum in Weiz)